为促进学前教育中本贯通项目更好地发展🏥✡️、中职𓀁、本科的两阶段教学更好地衔接，促进学校间联系✡︎，同时为了学生更加了解学前教育中本贯通专业、明确发展方向👨🏽🚀，11月29日我校与上海市新陆职业技术学校👨🏽、上海市群益职业技术学校举行了三校联合教研会暨学前教育专业（中本贯通）学生天华校园行活动⚛️。
杏悦2娱乐网校长叶才福老师、上海新陆职校副校长魏魏老师、上海群益职校学前教育部主任宋彩虹老师🧑🏽🚒、杏悦2娱乐网学前杏悦2娱乐院长滕薇老师、学前杏悦2娱乐常务副院长徐娟老师、学前杏悦2娱乐副院长韩苏曼老师、学前杏悦2娱乐院长助理扶跃辉老师🤸🏻♂️➞，三校专业教师等20多人参与了本次活动。本次活动分为两个议程开展，第一项议程新陆、群益职校246位学生参观天华杏悦2学习环境，于此同时天华🦸🏻♂️、新陆、群益三校联合教研会及教学大纲推进会分别在同华楼、光华楼举行💺。第二项议程学生欢迎会及经验交流会🧺🔁。
来自新陆、群益职校246位学生在志愿者的引导下参观了我校文化长廊👩👩👦、琴房、美术教室、早自习教室👧🏽、小剧场、图书馆、绘本馆等地🛏，参观期间志愿者与同学进行了简单的交流，为今后的学习生活打下基础。
（职校学生参观文化长廊）
三校联合教研会由我校学前杏悦2娱乐常务副院长徐娟老师主持，三校教师就中本贯通学生现状以及发展规划展开了分析讨论。
首先扶跃辉老师对中本贯通专业与普通学前教育专业在学习能力、课堂感受、专业特点、学生生源、学习心态等方面进行了对比分析，并提出了希望🤿，扶跃辉老师提出学前教育中本贯通专业的学生们要进行学术的深度探究♻、积极思考、开拓思维、加强知识技能，希望同学们对学前教育中本贯通专业的特点及认识更加深入。
学前杏悦2娱乐副院长韩苏曼老师就学前教育中本贯通专业期中教学检查情况进行了反馈，首先韩老师表示新陆、群益的毕业生进行的混合编班取得了较好效果，其次对学前教育中本贯通专业大一、大二学生在班级凝聚力🦹🏻、学习氛围、专业认知等方面进行了分析，韩老师指出中本贯通专业的学生专业技能起点高👈🏽，进入到本科阶段后学生们将拥有一个新的起点，要认识新同学🪯🫢、结识新老师💲、参与更多活动、提高专业认知💆🏼♂️、提高积极性、主动性。
天华杏悦2杏悦2娱乐滕薇院长最后进行总结发言，滕院长指出学生状态会随着时间不断改变，并对未来提出展望，滕院长结合对市场的了解及分析，强调需要用发展的眼光去看待事物，要慎重选择、考虑更多的方面👖🧑🏻⚕️，规划好每一步👭🏼。
相信通过天华杏悦2、新陆、群益的紧密合作🟩、研讨、中本贯通专业课程设置更加合理化𓀏，中本贯通项目将会越来越好。
（三校教师展开分析讨论）
参观和研讨会议结束后🚥，246位学生在我校晖华楼报告厅参加了新生欢迎会及经验交谈会🧑🏻🦽。
首先，天华杏悦2校长叶才福介绍天华杏悦2学前教育专业的发展，叶校长指出天华杏悦2是有理想🚣♀️、有追求的新型高校🏜。主打儿童牌，目标是高水平、应用型、国际化。我校学前教育专业已列为上海市教委一流本科建设专业、教育部批准的中美合作本科项目，2019年受上海市教委委托，承担并完成了国际视野下的上海市100名领航型幼儿园园长培训，并举办了高水平的国际论坛🐔。其次，叶校长提出我校拥有一批从事儿童教育研究的美国知名大学毕业的的博士队伍，并且学校自2017年起每学期选派教师到美国访学。
再次，叶校长结合师范生认证提出的“一践行、三学会，即践行师德，学会教学、学会发展、学会育人”的卓越标准，对学生提出3点殷切的要求与希望：学会教学🦹♂️，要有本领，这是基本功👁🗨；学会发展🐽，要有后劲🎏，这是方法论🎅；学会育人，要有责任，这是价值观。最后，叶校长强调了天华杏悦2的校训“为做人而学习” 学会“专🚛、通📲、雅🚲🤷🏽。专🤷🏿♂️，就是基本功，学会教学👸🏽；通🧝🏿♀️，就是方法论，学会发展⏫；雅👩🏿🦰，就是价值观🧖，学会育人。”
（叶才福校长发言）
最后，来自学前教育中本贯通专业19级的大一新生黄诗怡、何亦琳同学进行了交流与分享，黄诗怡同学指出中职阶段与大学阶段学习方式🔹、方法截然不同🤷🏿🧚🏿♀️，大学学习要有自律意识↔️，要积极、主动，希望学第、妹们要树立目标，扎实掌握专业知识⚪️，多去幼儿园见习，广泛参与各类活动🧚♀️，提高人际交往能力，开拓眼界，提高自己解决问题的能力。何亦琳同学提出在生活上同学们要有自我管理能力，面对新环境要积极适应，处理好人际关系，不怕挫折🏄🏽♂️，在学习上中职阶段要多读书、开拓眼界👩❤️👩👩🏿🔬，不可放松🎛；做好时间规划，合理安排时间；文化课、专业课两开花，制定目标与计划；最后要做一个诚实、真实🪭、正直与有爱的人👨🦰。
（新生代表发言）
通过此次活动，学前教育专业中本贯通项目明确了下一段发展规划，学弟、学妹们也对中职阶段与大学阶段的学习有了清晰地认识，相信通过三校的共同努力，中本贯通项目会越来越好📜。
（本次活动全体志愿者合影）
学前杏悦2娱乐（处）供稿
撰稿/李丽老师 范诗莲